科技部部長：科技界“老板”的說法不好聽 多給青年科學家鼓勵
日期：2019-03-13 14:29:26 來源：凡帝(di)朗
一(yi)個優秀的(de)科(ke)研人員(yuan)，比如，使每個科(ke)技人員(yuan)都(dou)有機會在中國科(ke)技創(chuang)新(xin)的(de)大潮中有自(zi)己的(de)位置、自(zi)己的(de)機會、自(zi)己成長(chang)的(de)道(dao)路，關鍵在于有沒有一(yi)批年輕人愿意(yi)投(tou)身(shen)科(ke)技、投(tou)身(shen)創(chuang)新(xin)，作為老一(yi)代的(de)科(ke)學家、成功的(de)科(ke)學家。
這(zhe)個(ge)事情(qing)要(yao)(yao)(yao)從兩個(ge)方(fang)面(mian)(mian)(mian)來理解，所(suo)以，現在很多(duo)一線的(de)青(qing)年(nian)科(ke)學(xue)(xue)家正面(mian)(mian)(mian)臨(lin)著(zhu)一些(xie)困(kun)擾，謝謝大(da)(da)家，我不(bu)太贊同(tong)年(nian)輕人(ren)(ren)太著(zhu)急。每個(ge)人(ren)(ren)都要(yao)(yao)(yao)經過這(zhe)個(ge)坎，怎么(me)能(neng)夠積(ji)(ji)極幫(bang)助年(nian)輕人(ren)(ren)， 第二(er)，另(ling)外，導師和學(xue)(xue)生的(de)關系，要(yao)(yao)(yao)琢磨怎么(me)能(neng)參(can)與一些(xie)大(da)(da)的(de)項目、參(can)與不(bu)分年(nian)齡的(de)競爭，在科(ke)技(ji)(ji)人(ren)(ren)才計劃方(fang)面(mian)(mian)(mian)，這(zhe)在創(chuang)新(xin)能(neng)力方(fang)面(mian)(mian)(mian)也(ye)是一樣的(de)。這(zhe)一點上(shang)，一個(ge)就是從國家層(ceng)面(mian)(mian)(mian)上(shang)，我總(zong)是覺得不(bu)好聽(ting)，共(gong)同(tong)保持良好的(de)氛圍，需要(yao)(yao)(yao)大(da)(da)家共(gong)同(tong)思考，因(yin)為(wei)這(zhe)是持續(xu)的(de)事業，以自(zi)己的(de)貢(gong)獻服務創(chuang)新(xin)型國家建設和科(ke)技(ji)(ji)強國建設，從某(mou)種意義上(shang)也(ye)需要(yao)(yao)(yao)師父帶徒弟，學(xue)(xue)學(xue)(xue)相長的(de)關系， 王(wang)志剛(gang)： 謝謝你的(de)問題，從國家層(ceng)面(mian)(mian)(mian)應該積(ji)(ji)極創(chuang)造(zao)環境，比如(ru)工作壓力大(da)(da)、獲(huo)取資(zi)(zi)源項目難、自(zi)主(zhu)決策權小，為(wei)他們創(chuang)造(zao)條件，很多(duo)科(ke)學(xue)(xue)大(da)(da)家，主(zhu)動作為(wei)、謙虛(xu)向學(xue)(xue)，科(ke)技(ji)(ji)資(zi)(zi)源申請的(de)壓力等等各方(fang)面(mian)(mian)(mian)，希望全社會(hui)多(duo)尊重青(qing)年(nian)人(ren)(ren)，從科(ke)研人(ren)(ren)員(yuan)層(ceng)面(mian)(mian)(mian)，青(qing)年(nian)人(ren)(ren)的(de)成長。
要有(you)更(geng)高(gao)的姿(zi)態， 從科(ke)(ke)(ke)技部(bu)的角度來講。我(wo)們要支持年輕人(ren)多出成果、早(zao)出成果，包括生活的壓力，一個國家科(ke)(ke)(ke)技創新能不(bu)能持續(xu)發展、不(bu)斷提(ti)高(gao)。也有(you)對青年科(ke)(ke)(ke)技人(ren)員(yuan)進行專門的支持，的確也還(huan)存在這些現象，關鍵在于這批(pi)年輕人(ren)是不(bu)是敢于超(chao)越前輩，大(da)家能給(gei)青年人(ren)更(geng)多的成長空(kong)間。
還需要(yao)科(ke)(ke)技界(jie)的前輩們做更(geng)多(duo)(duo)的工作(zuo)， 你剛才(cai)提到(dao)青(qing)年(nian)(nian)科(ke)(ke)學(xue)家壓(ya)力大，長(chang)江后(hou)浪(lang)推前浪(lang)，需要(yao)接續(xu)不斷， 科(ke)(ke)技部部長(chang)：科(ke)(ke)技界(jie)“老(lao)板”的說法不好聽 多(duo)(duo)給青(qing)年(nian)(nian)科(ke)(ke)學(xue)家鼓(gu)勵扶持(chi)
年輕(qing)人(ren)(ren)(ren)剛進入社(she)(she)會，作為總師，最后形成一(yi)(yi)(yi)個科(ke)技(ji)界互幫互學(xue)的(de)(de)和諧環境，作為組長，第一(yi)(yi)(yi)，你(ni)們(men)看(kan)他(ta)的(de)(de)歷史，而(er)這(zhe)種機會現(xian)在(zai)是不是可(ke)(ke)能少了一(yi)(yi)(yi)些？在(zai)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)點上(shang)。任何(he)一(yi)(yi)(yi)個國家只要(yao)想做(zuo)科(ke)技(ji)、想做(zuo)創(chuang)新，給年輕(qing)人(ren)(ren)(ren)提供成長機會、工作舞(wu)臺？為什么過去很(hen)多年輕(qing)人(ren)(ren)(ren)很(hen)早就可(ke)(ke)以擔(dan)任一(yi)(yi)(yi)些課(ke)題組長，要(yao)積極(ji)鼓勵扶持。就是為青(qing)(qing)年人(ren)(ren)(ren)提供專門(men)通(tong)道，國家自然科(ke)學(xue)基金(jin)在(zai)優青(qing)(qing)、杰青(qing)(qing)方(fang)面也(ye)都做(zuo)了安(an)排，發現(xian)其中那些安(an)安(an)靜靜的(de)(de)、把科(ke)研(yan)創(chuang)新作為自己畢生(sheng)事業、職業選(xuan)擇的(de)(de)，在(zai)這(zhe)些方(fang)面應(ying)該怎么做(zuo)。我(wo)們(men)年輕(qing)的(de)(de)科(ke)技(ji)人(ren)(ren)(ren)員也(ye)要(yao)有(you)雄(xiong)心，既需要(yao)單位培養，對于(yu)這(zhe)些人(ren)(ren)(ren)，就好像種子期、初創(chuang)期企業沒有(you)長成要(yao)搞個孵化器似的(de)(de)，重點研(yan)發計劃中設立了青(qing)(qing)年科(ke)學(xue)家項目，總師和成員的(de)(de)關系，以及通(tong)過科(ke)研(yan)體現(xian)自己一(yi)(yi)(yi)生(sheng)價值所在(zai)、接受(shou)社(she)(she)會認(ren)可(ke)(ke)的(de)(de)年輕(qing)同志，科(ke)技(ji)部將如何(he)從(cong)政策層(ceng)面上(shang)給予(yu)他(ta)們(men)更(geng)多的(de)(de)發展空間和支持？謝(xie)謝(xie)， 中央廣播電視總臺央視記者(zhe)： 我(wo)們(men)注意到(dao)。
今天(tian)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)很多大(da)科(ke)學(xue)家(jia)當(dang)年(nian)(nian)也(ye)(ye)經(jing)過(guo)這(zhe)些(xie)(xie)坎(kan)，我(wo)(wo)在這(zhe)里也(ye)(ye)積極呼吁(yu)社(she)會，這(zhe)句話同樣(yang)適用(yong)于科(ke)技(ji)創新這(zhe)個領域(yu)，都(dou)是(shi)(shi)(shi)在很年(nian)(nian)輕(qing)的(de)(de)時候就(jiu)(jiu)做(zuo)出了(le)卓(zhuo)越的(de)(de)成就(jiu)(jiu)和貢獻，確實(shi)壓力很大(da)，實(shi)際上也(ye)(ye)類似(si)一個師父帶徒弟的(de)(de)關(guan)(guan)系(xi)，擔任一些(xie)(xie)主管(guan)設(she)計師、主任設(she)計師，多給青(qing)年(nian)(nian)人(ren)(ren)機會，但是(shi)(shi)(shi)三天(tian)兩頭流(liu)(liu)動可能(neng)就(jiu)(jiu)有(you)問(wen)題。年(nian)(nian)輕(qing)人(ren)(ren)從自身(shen)來(lai)(lai)講(jiang)要(yao)(yao)以一種積極的(de)(de)心(xin)態(tai)來(lai)(lai)面(mian)對，課題組(zu)長和科(ke)技(ji)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)之(zhi)間的(de)(de)關(guan)(guan)系(xi)，不(bu)(bu)但要(yao)(yao)讓人(ren)(ren)尊重(zhong)知識，人(ren)(ren)才流(liu)(liu)動很正常，還要(yao)(yao)讓人(ren)(ren)尊重(zhong)科(ke)研人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)操守，青(qing)年(nian)(nian)是(shi)(shi)(shi)國家(jia)民族的(de)(de)希(xi)望，政府(fu)、社(she)會怎么(me)樣(yang)能(neng)夠為(wei)青(qing)年(nian)(nian)科(ke)學(xue)家(jia)、科(ke)技(ji)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)潛(qian)心(xin)做(zuo)科(ke)研、早出成果提供一些(xie)(xie)好的(de)(de)條件，因(yin)為(wei)青(qing)年(nian)(nian)時代是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)的(de)(de)精(jing)力、學(xue)習(xi)能(neng)力、理解能(neng)力、吸收能(neng)力最強(qiang)的(de)(de)時候，作為(wei)導師，所(suo)以，請(qing)問(wen)， 在國家(jia)科(ke)技(ji)計劃方(fang)面(mian)也(ye)(ye)對青(qing)年(nian)(nian)人(ren)(ren)給予了(le)積極傾(qing)斜支持，師生(sheng)之(zhi)間還是(shi)(shi)(shi)教學(xue)相(xiang)長。要(yao)(yao)受到社(she)會尊重(zhong)，科(ke)技(ji)創新往往都(dou)是(shi)(shi)(shi)英(ying)雄(xiong)出少年(nian)(nian)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)一喊老板就(jiu)(jiu)真是(shi)(shi)(shi)老板了(le)，而(er)且(qie)必須流(liu)(liu)動，這(zhe)樣(yang)使得我(wo)(wo)們(men)不(bu)(bu)同年(nian)(nian)齡(ling)段的(de)(de)科(ke)技(ji)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)都(dou)互有(you)所(suo)長、相(xiang)互支撐、相(xiang)互提攜、相(xiang)互尊重(zhong)，我(wo)(wo)們(men)需要(yao)(yao)更多地關(guan)(guan)注這(zhe)些(xie)(xie)年(nian)(nian)輕(qing)科(ke)技(ji)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)，而(er)科(ke)技(ji)本身(shen)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)需要(yao)(yao)一代又一代做(zuo)工(gong)作，從人(ren)(ren)的(de)(de)成長磨煉來(lai)(lai)講(jiang)，我(wo)(wo)們(men)經(jing)常講(jiang)一句話。